براءة الاختراع والابتكار للطلبة

ماجد زيدان

الجامعات في الدول المتقدمة والعريقة  تهتم اهتماما كبيرا بنشاطات طلابها وتخصص لهم مساحة واسعة لاحتواء انشطته البحثية ,بل انها تشكل استثمارا يدر عليها مردودات مالية ليست قلية وبعضها يشكل ثروة تمكن الجامعات من تمويل انشطتها وتحقيق اهدافها في مراكز بحثية يشار اليها بالبنان لما تقدمه من ابتكارات وتفتح  افاق مهمة في بناء الاقتصادات وتتسابق الشركات على رعاية الابحاث والابتكارات في مختلف التخصصات , وتشكل الجامعات رافدا اساسيا في انطلاق نهضة علمية في بلدنها اذا حظيت بالرعاية .

ولضرورة هذه الموضوعة لا يقتصر الاهتمام بالاختراعات على الجامعات وانما تعدها الى تأسيس  مراكز علمية وبحثية وبرامج وخطط لهذا الغرض وترصد لها الامكانات المالية والانفاق عليها بسخاء  .. ما دفعني  للكتابة عن هذه الموضوعة اننا نقرا بين فترة واخرى عن هذا الابتكار او الاختراع الذي يجترحه هذا الطالب  او ذاك الباحث

, وبعد الاعلان عنه   بسطر عنه لا نسمع عنه شيئا ويصبح نسيا , ولا من ينقله الى حيز التطبيق  والتصنيع  وتوظيفه في خدمة الاقتصاد الوطني .

في زمن سابق , كان هناك برنامج ” العلم للجميع ”  يعده ويقدمه المرحوم كامل الدباغ له شعبية  كبيرة بين الناس , من مختلف الفئات , ولا يزال بعض ما قدم فيه  يشار اليه وعالق في الذاكرة … الى جانب ذلك كانت مراكز الشباب تعنى  بنشاطات  الشباب وترعاها .. اليوم نحن بحاجة الى ايجاد وسائل مناسبة لدعم هذه الانشطة .

والاهم ان تبحث الجامعات والمعاهد والجهات التعليمية في ايجاد طرق واساليب للتعشيق بينها وبين المؤسسات الاقتصادية والاجتماعية العامة والخاصة للاستفادة من الابتكارات والاختراعات بدلا من ان تهمل  ويطويها النسيان ,  هذه الاختراعات تشكل ثروة طائلة تسهم في النمو والتطور وزيادة الدخل اذا ما احسن التعامل معها .

في الجامعات توجد مختبرات وورش  فيها معدات وادوات بحثية يمكن استغلالها وتشجيع الطلبة والباحثين على استثمارها , بل ويمكن المساهمة في حل المعضلات وما يواجه التطور في الصناعة والزراعة  من عقد .

ان تخصيص جزء من النشاطات والعمل على ذلك سيحفز نمو الوعي والتفكير  العلمي

في المجتمع والمؤسسات التعلمية بالاعتماد على الذات , وتوفير الاموال وتوظيفها في داخل البلد وبناء مؤسسات انتاجية تأخذ دورها في الاقتصاد الوطني تعتمد على الكفات المحلية بدلا من التطلع الى الخارج واستيرادها .