حين يصبح سؤال بسيط عن المدرسة: بوابة لعالمطفلك الخفي
أوس ستار الغانمي
تخيّل أن طفلك يعود من المدرسة، يحمل في قلبهأحداث يوم طويل، لكنه يكتفي بكلمة عابرة مثل: “بخير” أو “ماكو شي“. خلف هذه الإجابة القصيرةقد تختبئ قصص، مشاعر، صعوبات أو حتىلحظات نجاح يريد أن يشاركها، لكنه يحتاج من يفتحله الباب…
تخيّل أن طفلك يعود من المدرسة، يحمل في قلبهأحداث يوم طويل، لكنه يكتفي بكلمة عابرة مثل: “بخير” أو “ماكو شي“. خلف هذه الإجابة القصيرةقد تختبئ قصص، مشاعر، صعوبات أو حتىلحظات نجاح يريد أن يشاركها، لكنه يحتاج من يفتحله الباب.
الحديث عن المدرسة ليس مجرد أسئلة عابرة، بل هوجسرٌ يربطك بعالم طفلك، يطمئنه بأنك حاضر فيتفاصيل يومه، ويغذّي ثقته بأن صوته مسموعوأفكاره مهمة. وحين تُصغي له، فأنت لا تتابع فقطدرجاته أو دروسه، بل تلمس نبضه النفسي،وتكتشف مبكرًا ما قد يزعجه أو يُضعف حماسه.
إنها لحظات صغيرة من الحوار، لكنها تصنع فرقًاكبيرًا في سعادة الطفل، وتمنحه شعورًا بالانتماءوالأمان، وتعلّمه في الوقت ذاته أن المدرسة ليستمكانًا للواجبات فقط، بل ساحة للتجارب، والقيم،وبناء الذات.
لماذا الحديث عن المدرسة مهم؟
التحدث مع طفلك عن يومه الدراسي يُظهر اهتمامكبما يجري في حياته. هذا الاهتمام يُعزز صحتهالنفسية وسعادته ورفاهيته. كما يُمكن أن يكون لهتأثير إيجابي على سلوكه وإنجازاته. يُظهر لطفلكتقديرك للمدرسة والتعليم، مما يُشجعه على تقديرهماأيضًا.
يساعدكِ التحدث معًا عن المدرسة على معرفة المزيدعما هو متوقع من طفلكِ في المدرسة ، وكيفية تعلمه،وكيفية تعامله مع التحديات. كما يساعدكِ على فهممتى يشعر طفلكِ بانخفاض اهتمامه بالمدرسة أويواجه مشاكل.
عندما تتفاعل مع مشاعر طفلك تجاه المدرسة، تزداداحتمالية رؤيتك للمشاكل قبل أن تتفاقم. بهذهالطريقة، يمكنكما العمل معًا على تجاوز التحديات.
والتحدث عن قضايا المدرسة – مثل المشاريعالمدرسية أو مشاكل الصداقة – هو أيضًا فرصة رائعةلك للتعبير عن قيم عائلتك حول أشياء مثل العملالجماعي واحترام الذات والآخرين والصداقاتوالعلاقات وحل المشكلات وما إلى ذلك. وفق ما نشرهموقع “شبكة تربية الأطفال“.
تجاوز الإجابات مثل “بخير” و“لا شيء“
عميدة قسم التعليم والتنمية البشرية في جامعة نورثداكوتا، شيلبي ويت، تقدم خمس طرق بسيطة لإثارةمحادثة حقيقية مع الأطفال:
1_كن مبدعًا في أسئلتك
وينشأ جزء من المشكلة من طرح أسئلة يمكن الردعليها بإجابة مكونة من كلمة واحدة.
يرغب الأطفال بمعرفة ما إذا كان الكبار في حياتهممهتمين حقًا بيومهم. لكن طرح الأسئلة نفسها يوميًا،بشكل روتيني، يُظهر عكس ذلك.
حاول تغيير الأمور وطرح أسئلة أكثر تحديدًاومفتوحة بدلاً من ذلك: “ما هو الشيء الأكثر إثارةللاهتمام الذي فعلته اليوم؟“
“إذا كان بإمكانك إعادة الزمن إلى الوراء وتغييرالطريقة التي تعاملت بها مع شيء ما في المدرسةاليوم، فماذا سيكون؟“
“إذا كنت مسؤولاً عن صفك غدًا، ماذا ستعلم؟“
2_تفاعل مع فضولهم
بقدر أهمية طرح الكبار للأسئلة التي تثير اهتمامًاحقيقيًا، فمن المهم أيضًا التفاعل مع الأسئلة التييطرحها الأطفال.
يسأل الأطفال الصغار “لماذا” في كثير من الأحيان،مما قد يدفع الكبار إلى اللجوء إلى الرد الكلاسيكي: “لأنني قلت ذلك!”
عندما يُكتم سؤال “لماذا“، يُخمد فضول الطفلوتساؤله أيضًا. بدلًا من ذلك، حاول الإقرار بهذاالفضول والتفاعل معه: “سؤال جيد. إليكم رأيي…” أو “لنتحدث عن أهمية هذا…”
في الوقت نفسه، يمكنك أيضًا ابتكار طرق أخرىلطرح الأسئلة: “لقد تساءلت عن ذلك أيضًا. هلتعتقد أن السبب هو…؟“
3_ فكر بصوت عالٍ
عندما يعبّر الكبار عن أفكارهم بصوت عالٍ، فإنهميظهرون للأطفال كيف تعمل أدمغتهم وكيف يتم حلالمشكلات.
هل تساءلت يومًا لماذا تخرخر القطط؟
هل تعتقد أنني أستطيع خلط المكونات الجافةوالرطبة للكعكة في نفس الوقت؟
لاحظتُ أن الأعلام مُنكّسة اليوم أمام مدرستكم. هليُمكنكم سؤال أحدٍ لمعرفة السبب؟
إن القيام بذلك يشجع الأطفال على الاستماع إلىصوتهم الداخلي – والثقة في الأسئلة التي تظهر،بغض النظر عن مدى سخافتها.
4_كن باحثًا
قد يكون الاعتراف بعدم معرفة إجابة شيء ما أمرًامزعجًا، خاصةً وأن الأطفال غالبًا ما يتوقعون منآبائهم معرفة كل شيء. لكن مجرد الإجابة بـ “لاأعرف” على سؤال ما لا يكفي. من المهم أن نوضحللأطفال كيفية إيجاد الإجابات، سواءً من خلال أدلةالتجميع أو الوصفات أو ملصقات التغذية.
إذا صادفت فقرة مربكة في كتاب ما، فيمكنك إظهارللأطفال كيفية استخدام الأدوات الموجودة داخلالكتاب: مسرد المصطلحات أو جدول المحتويات أوالفهرس.
ثم هناك أسئلة ليس لها إجابة واحدة بسيطة. يمكنكشرح ضرورة إجراء أكثر من بحث واحد علىالإنترنت، وربما ليس من الحكمة قبول أول إجابةتظهر.
من خلال إظهار للأطفال أنه من الجيد ألا يعرفواجميع الإجابات، فإنك تمنحهم الثقة لطرح المزيد منالأسئلة.
5_ ما سمعته منك كان …
قد يواجه الأطفال صعوبة في التعبير عما يثيرفضولهم أو ارتباكهم.
لهذا السبب، يُعدّ الاستماع الفعّال سلوكًا أساسيًايُنصح بتقليده. إذا كنتَ مُرتبكًا بشأن ما تسمعه،فبدلًا من قول شيء مثل: “لا أفهم ما تقوله“، يُمكنكتكرار ما سمعته، ثم اسأل: “هل هذا ما تقوله؟“
إذا أعطوا إجابة ملتوية لسؤالك – حتى لو خرجوا عنالموضوع – يمكنك تسليط الضوء على ما لفت انتباهكلإظهار أنك كنت تستمع حقًا: “ما أقدره حقًا فيإجابتك على سؤالي هو …”
تجنب إغراء تعدد المهام عندما يسألك أطفالك. إذاوضعت هاتفك جانبًا، وتواصلت معهم بصريًا،واسألتهم أسئلةً متابعة، فسيكونون أكثر استعدادًالطرح الأسئلة في المستقبل.
يولد الأطفال بفطرةٍ مُبدعةٍ وحماسٍ للتعلم. وكما قالكارل ساجان: “إن المشكلات المعقدة والدقيقة التينواجهها لا يمكن أن تجد إلا حلولاً معقدةً ودقيقةً،ونحن بحاجةٍ إلى أشخاصٍ قادرين على التفكيربأفكارٍ معقدةٍ ودقيقة. أعتقد أن الكثير من الأطفاليمتلكون هذه القدرة إذا شُجِّعوا“.
إن حث الأطفال على استغلال فضولهم مع احتراماحتياجاتهم وحدودهم ومخاوفهم يمكن أن يكون لهتأثير قوي على قدرتهم على طرح الأسئلة والإجابةعليها حول العالم، كبيرها وصغيرها – أو على الأقل،منحهم الثقة لمحاولة ذلك. نقلًا عن موقع “جامعةداكوتا الشمالية“.
مهارات المحادثة النموذجية للأطفال
يتعلم طفلك الكثير عن الحوار من خلال التحدثوالاستماع إليك. لذا، يمكنك مساعدته على تطويرمهارات الحوار من خلال التحدث معه كلما أمكنكذلك.
يتعلم طفلك أيضًا من خلال مشاهدة محادثاتك معالآخرين. لذا، يمكنك مساعدة طفلك على تطويرمهارات محادثة جيدة من خلال التحدث مع شريككوالبالغين الآخرين والأطفال بالطريقة التي ترغب أنيتحدث بها طفلك مع الآخرين. على سبيل المثال:
–ابتسم، وتواصل بصريًا، واستخدم تحيات ودودة. على سبيل المثال، قل “صباح الخير” للعائلة،و“مرحبًا” للزوار، و“كيف حالك؟” لأفراد المجتمع.
–تحدث مع شريك حياتك بطرق إيجابية، وتعامل معالصراع بطريقة بناءة .
–استخدم لغة الجسد ونبرة الصوت لإظهار الاهتماموالانتباه عندما تتحدث مع الآخرين.
–إذا أراد أحدهم التحدث معك وأنت تستخدم هاتفك،فضعه جانبًا أو أخبره أنك ستكون معه قريبًا. بهذهالطريقة، ستمنحه كامل انتباهك.