التربية توضح آلية التعامل مع الطلبة المنقولين بعد نصف السنة

بغداد – التآخي

أوضحت وزارة التربية بشأن الطلبة المنقولين بعد نصف السنة للعام الحالي من مدارس مشمولة بتدريس مادتي الحاسوب واللغة الكوردية.

وبينت الوزارة بحسب وثيقة التي اطلعت عليها ” التآخي ” : “تردنا عدة استفسارات حول الطلبة المنقولين بعد نصف السنة للعام الدراسي 2025/2024 من مدارس مشمولة بتدريس مادتي الحاسوب واللغة الكردية إلى مدارس غير مشمولة بتدريس هاتين المادتين أو بالعكس” .

واكدت، انه  “لا يطالب بمادة الحاسوب واللغة الكوردية الطلبة المنقولين بعد نصف السنة من مدارس مشمولة بتدريس مادة الحاسوب واللغة الكوردية الى مدارس غير مشمولة بتدريس المادتين الطلبة المنقولين بعد نصف السنة من مدارس غير مشمولة بتدريس المادتين اعلاه الى مدارس مشمولة بتدريسها”، مشيرة الى، انها “تعد درجة الفصل الثاني درجة للسعي السنوي ولا يشمل بالإعفاء الفردي.

ومن جهة اخرى , ناقشت وزارة التربية والمجلس الثقافي البريطاني تطبيق منهج حقوق الإنسان والتغير المناخي.

وقالت الوزارة: إنه “تعزيزًا لمفاهيم منهج حقوق الإنسان والتغير المناخي، ودور اللجان المركزية والفرعية في التنفيذ على مستوى العراق، ناقشت وزارة التربية محاور بناء قدرات مقرري لجان حقوق الإنسان والتغيرات المناخية في ورشة عمل أُقيمت في أربيل ضمن برنامج ربط المدارس بالتعاون مع المجلس الثقافي البريطاني، بحضور مدير المجلس الثقافي البريطاني بن لوثن ومدير قسم حقوق الإنسان عبد الرحمن التميمي

وأضاف البيان، أن “الورشة التي ضمت 38 مشرفًا ومديرًا للجان الفرعية لحقوق الإنسان في المديريات العامة للتربية في بغداد والمحافظات كافة هدفت إلى تعزيز فهم منهج حقوق الإنسان والتغير المناخي والتعرف على تفاصيله بشمولية أكبر بعد النجاح في تدريب أكثر من 4000 مشرف خلال أشهر قليلة من العام الماضي إضافة الى دراسة كيفية تطوير خطط العمل للعامين الدراسيين (2024_ 2025) و (2025_2026) “.