عقوق الأم .. اللغة

إيناس البدران

أطلق عليها لغة الضاد لتفرّدها بهذا الحرف ، فالضاد للعربية خاصة ولا تتوفر عليها اللغات الأخرى. قبل أكثر من 40 إلف سنة عرف الإنسان اللغة إذ انشأ تجمعات بشرية ومارس نشاطات مختلفة وكان لابد من اختراع لغة للتخاطب والتفاهم،واليوم هنالك 5000 لغة في العالم وتعدّ العربية اقدم لغة عرفها الإنسان وهي أصل اللغات ناهيك عن أنها لغة القرآن الكريم.

ووفق أدبيات الدين فهي لغة عموم أهل الجنة.نبالغ حينما نقول ان اللغة هي هويتنا وصوتنا الصادح ورؤيتنا للأشياء، هي كيان حي وتعبير متجدد ووسيلتنا بالتخاطب، كما أنها أداة الإبداع وفي امتلاك ناصيتها تتسع مساحة الحرية التي يتحرك فيها الأديب والمثقف لتبلغ مديات لاحصر لها ومنها يستلهم شذرات البلاغة والبيان.

فاللغة ليست قالبا جامدا متكلسا نملؤه بما نشاء إنما كيان حي متجدد،وهي وحدها القادرة على شدّ انتباهنا وسحبنا الى اعماق الأشياء حيث تترسخ جذورنا في أعماق الأرض.

أقول هذا تأثرا من ظاهرة انحسار تداولها بين أبنائنا بشكل بات ملفتا للنظر فقد ظهرت في الآونة الأخيرة أجيال لا تتقن اللغة إلام إتقانها للغات الأجنبية ، ولعل انتشار المدارس الأجنبية والأهلية وربما أيضا لصعوبة المناهج ذات العلاقة باللغة العربية دور في ذلك.

مثلما انتشرت على طول البلاد وعرضها في الاماكن العامة عناوين ومسميات لاتمت للغتنا بصلة وامتدت لتشمل العيادات والصيدليات والشــــــركات والملصقات الدعائية وعــــــمّت كظاهرة فاعتمدت المسميات الاجنــــــبية والمفردات الدارجة عناوين جذب واصــــــبح هذا قاعدة وما عداه استثناء!!

توجه اعلامي

هذا الشكل من اشكال الغزو انما هو جزء من توجه اعلامي عالمي القصد منه تحويل الشعوب وبلدان العالم الى اسواق ومجتمعات استهلاكية لبضائع ومنتجات تصدرها الشركات العالمية المتعددة الجنسية التي تنتج وتصدر كل شيء حتى الاحلام اذ تجرد الانسان من مرتكزاته الثقافية وتبعد الشعوب عن هويتها وخصوصيتها وتراثها الوطني وذاكرتها التاريخية عبر مسخ هويتها وتحويلها الى صورة شائهة مقلدة لنمط معولم من العيش يصعب تحقيقه على ارض الواقع.قد يفاجأ البعض حينما يعرف ان السوربون الجامعة الفرنسية.

المعروفة ظلت لسنين عديدة بعد انشائها تعتمد اللغة العربية في تدريس طلابها.

ما يدل على عمق تأثير الحضارة العربية الاسلامية ولاسيما في الاندلس ابان العصور الوسطى ويعكس رقيها وتقدمها في مختلف المجالات العلمية والادبية في ذلك الوقت. من جهة اخرى نلاحظ اهتماما عالميا متزايدا باللغة العربية كقرار ادارة التعليم في موسكو مثلا بادخال اللغة العربية في المناهج التعليمية بعدد من مدارس العاصمة الروسية قبل عقد من الزمان، للحاجة الماسة لمترجمين بمختلف مجالات التعاون بين روسيا ومختلف البلدان العربية.لم يعد الاهتمام بالعربية من دول العالم مقتصرا على الجانب الديني وحسب على الرغم من اهميته انما امتد الى خارج نطاق مراكز الابحاث التراثية والاستشراقية ليشمل قطاعات اضافية في المجتمع وجدت في اللغة العربية بوابة لولوج العوالم المعرفية وفرص عمل في مجالات شتى كالسياحة والتبادل التجاري مع العالم العربي عبر العمل في مجالات الترجمة والنشاطات الاقتصادية والثقافية والدبلوماسية والسياسية. وفي الوقت الذي بدأت فيه العديد من دول العالم بالاهتمام بتضمين مناهجها الدراسية حصة لتعليم اللغة العربية نجد اصواتا داخل العراق متجاهلة الكتابة بها متناسية اهميتها في صنع جيل متماسك متجذر بارضه وتاريخه ان التغيير هو السمة الجوهرية للحياة وهو الشيء الوحيد الذي لايتغير.. وهو مايفرضه علينا التقدم العلمي والتكنولوجي لكن هذا يتطلب منا جميعا التمسك بجذورنا وهويتنا كي لا يضيع اهم شيء فينا فيضيع منا المستقبل بضياع الحاضر.